Teknoloji Sevgisiyle Filizlenen Bir Hikaye
Avdeso Academy, çocukların teknolojiyle olan ilişkisini sadece tüketimden üretime dönüştürme vizyonuyla kuruldu. Hikayemiz, karmaşık algoritmaları ve devreleri 6-18 yaş arası çocuklar ve gençler için anlaşılır, eğlenceli ve heyecan verici bir serüvene çevirme tutkusuyla başladı.
Eğitim yaklaşımımızın merkezinde, her çocuğun içindeki gizli mucidi ortaya çıkaracak güvenli ve modern bir atölye ortamı yer alıyor. Robotik kodlama ve STEM disiplinlerini harmanlayarak, minik ellerin geleceğin dünyasını bugünden inşa etmelerine rehberlik ediyoruz.
Misyonumuz, teknolojiyi bir araç olarak kullanan, problem çözme yeteneği gelişmiş ve inovatif düşünce yapısına sahip bireyler yetiştirmektir. Avdeso çatısı altında, güvenle hayal kuran ve kurduğu hayalleri kodlayan bir nesil için çalışıyoruz.
Berk Akgüç
Makine Mühendisi | Robotik ve STEM Eğitmeni | Avdeso Robotics Kurucusu
Çukurova Üniversitesi Makine Mühendisliği mezunu olan Berk Akgüç, 2021 yılında Avdeso Robotics'i kurmuştur. Robotik sistemler, STEM eğitimi ve teknoloji projeleri alanlarında çalışmalar yürütmektedir. Bugüne kadar online ve yüz yüze eğitimlerle 1200'den fazla öğrenciye ulaşmış, Kuzey Kıbrıs ve Türkiye'de teknoloji eğitimleri vermiştir.
Teknolojiye olan tutkusunu eğitimle birleştirerek çocukların ve gençlerin yalnızca teknoloji kullanan değil, teknoloji üreten bireyler olarak yetişmelerine katkı sağlamayı hedeflemektedir.
Misyonumuz & Vizyonumuz
Misyonumuz
Teknoloji Sevgisi
Her çocuğa teknolojiyi sadece tüketen değil, üreten olma bilincini ve sevgisini aşılamak.
STEM Odaklı Eğitim
Robotik ve kodlama temelli eğitimlerle çocukların analitik düşünme yeteneklerini geliştirmek.
Geleceğe Hazırlık
Çocuklarımızı 21. yüzyıl yetkinlikleri ile donatarak onları dijital çağa hazır hale getirmek.
Vizyonumuz
01
Global Başarı
Türkiye'den çıkan genç yeteneklerin dünya çapındaki teknoloji yarışmalarında söz sahibi olmasını sağlamak.
02
İnovasyon Öncülüğü
Çocuk eğitiminde robotik ve yapay zeka kullanımında Türkiye'nin lider akademisi olmak.